¿Son competitivas las universidades españolas?

09/05/2018 · El talento es una necesidad que no entiende de sectores e industrias. Mucho se ha hablado de cómo de importante está siendo su atracción y retención dentro de las empresas, pero apenas del peso que tiene la captación de buenos profesionales dentro del mundo formativo. En un momento en el que se está agrandando la brecha entre las competencias que las compañías demandan y las habilidades con las que los jóvenes salen, tras finalizar la carrera, a causa del rápido avance de las nuevas tecnologías y su necesaria implementación en el mercado de trabajo, contar con un profesorado preparado y actualizado es clave para asegurar el futuro.

La formación ya es un elemento clave para garantizar la supervivencia de las empresas, la empleabilidad de los profesionales y la competitividad del mercado de trabajo en general. Se trata de un proceso en el que la Universidad constituye una institución clave, pero, ¿cómo de competitivos son los centros españoles en la captación de docentes e investigadores? Ésta es una de las preguntas que se han hecho desde El Periódico y a la que han dado respuesta en un artículo en el que se asegura que -haciendo referencia a los datos del European Tertiary Education Register (ETER)- “el 97.5% del profesorado que imparte docencia en nuestras universidades es de nacionalidad española, lo cual muestra una capacidad muy limitada de atracción de talento foráneo”.

Según se destaca en el artículo, “esta cifra se encuentra alejada de las de los países europeos con plantillas académicas más internacionalizadas”. Junto a ello, en cuanto a movilidad interregional, es decir, entre Comunidades Autónomas, “también se caracteriza por un alto grado de sedentarismo”. A esta afirmación le acompañan los datos publicados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes que indican cómo “el 86.2% del profesorado ejerce en la Comunidad en la que se doctoró” y “el 68.7% lo hace en la misma universidad por la que obtuvo su grado de doctor”.

Pero no sólo preocupa la atracción de formadores sino también de alumnos, cuyo patrón se repite. España no destaca como uno de los países que más estudiantes extranjeros atrae y, de hecho, a la cabeza se sitúan otros como Reino Unido, Alemania y Francia. Pese a ello, el país ocupa, según desvela El Periódico, “la séptima posición, en valores absolutos, dentro de los países de la antigua UE-15”.

En esta línea se indica que “la proporción de alumnos que estudian en una Comunidad Autónoma distinta de la suya de origen, se sitúa en el 11.8%”, según un reciente informe de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).

Lo que sí ha logrado el país es “equiparar la proporción de jóvenes cursando estudios superiores a la de los países de nuestro entorno”, es decir, que cada vez hay más jóvenes más y mejor formados. En este sentido, según datos de Eurostat, el porcentaje de jóvenes de 30-34 años con un título de educación superior (universitaria o no universitaria) se situaba en 2015 en el 40.9%, “2.2 puntos por encima de la media de la Europa de los 28”, destaca el artículo de El Periódico.

Con el fin de mejorar esta situación, especialmente en el ámbito de la captación de nuevo profesorado -que, en definitiva, también es lo que atrae el interés de aquellos que se quieren formar en una u otra especialidad, pues serán sus referentes y mentores- además de fomentar la internacionalización, diversificar las fuentes de financiación y contratar personal externo, se han creado varias iniciativas –como las fundaciones Ikerbasque (Euskadi) e ICREA (Cataluña)- que permiten mejorar el reclutamiento de académicos líderes en sus campos.

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