La mitad de los empleos están en riesgo de quedar obsoletos en los próximos tres años en España

El estudio realizado por la multinacional líder en formación y desarrollo pone de manifiesto que el riesgo de obsolescencia de las habilidades es una realidad y es en nuestro país donde esta amenaza se percibe mayor. Los responsables de RRHH en España creen que el 51% de los empleos de sus organizaciones caducará el próximo trienio, seis puntos por encima de la media del resto de países analizados, que se sitúa en el 45%. En este sentido, el CEO de Cegos España y Latam, Jesús Araújo, señala la importancia del recyicling y learnavility ”no hay alternativa, es una necesidad para la supervivencia, no se puede prescindir de un porcentaje elevado y contratar al mismo tiempo a ese mismo número de trabajadores”.

Los directivos afirman que en los próximos cinco años sus organizaciones se enfrentarán a la creación de empleo (57%), a la aparición de nuevas profesiones (55%), a la desaparición de ciertas profesiones (33%) y a la reducción de puestos de trabajo (24%). Por tanto, el reto de los profesionales de RRHH será doble: ajustar la organización y encontrar a las personas adecuadas para los nuevos empleos.

El 45% de los directores de RRHH afirman tener cada vez más dificultades para adecuar las necesidades de competencias en su organización con la oferta de formación. El 75% señala que el dominio de las competencias digitales básicas es uno de los principales objetivos de su área. Las competencias digitales son las que deben reforzarse (33%), así como las competencias de gestión (33%), seguidas de las soft skills (28%) y las competencias empresariales de los empleados (19%). En cuanto a las habilidades personales, la comunicación a través de medios digitales, trabajar desde casa de forma remota y la agilidad y adaptabilidad son las que deberían dominar los trabajadores.

Por su parte, los empleados son muy conscientes del impacto de los cambios actuales. El 30% de los colaboradores teme que su puesto de trabajo desaparezca, mientras que el 79% piensa que las transformaciones, especialmente aquellas vinculadas a los avances tecnológicos, podrían cambiar el contenido de su trabajo. Así, el 93% de los empleados dicen estar dispuestos a emprender su propia formación para adaptarse a las transformaciones de los empleos y las profesiones.

El desarrollo de las habilidades es una responsabilidad compartida por la empresa y trabajadores: esto es así para el 64% de los colaboradores y el 45% de los directivos de RRHH. El 76% de los empleados afirman que estarían dispuestos a asistir a un curso en su tiempo libre y el 55% estaría dispuesto a financiarse ellos mismos parte del coste de su formación. “Generar culturas de aprendizaje es corresponsabilidad de empresa y empleado”, subraya Araújo, para quien “los retos actuales y futuros demandan unidad de acción por parte de todos, las empresas deben empoderar a sus equipos”.

La pandemia y la formación

El 93% de los directores de RRHH dice haber adaptado su oferta de formación online para seguir formando a sus equipos desde el inicio de la pandemia en 2020. Para el 63% de ellos, más del 50% de la oferta se ha adaptado o renovado. De esta forma, el esfuerzo por mantener la formación en marcha ha sido mayoritario. Entre el 30% y el 60% de la plantilla de las organizaciones se ha beneficiado de la formación desde marzo de 2020. En cuanto a los empleados, surge una tendencia: cada vez más son ellos mismos quienes inician la formación que reciben. Este es el caso para el 52% de ellos.

El Observatorio de Cegos corrobora que la pandemia ha acelerado el auge de la formación híbrida y remota. El 50% de los directores de RRHH han establecido métodos de aprendizaje en remoto (58% en España) y el 48% han establecido soluciones de aprendizaje mixto que comprenden tanto la formación presencial como el aprendizaje a distancia. Concretamente, fueron las aulas virtuales las más favorecidas por el 79% de los directores de formación, al igual que los módulos e-learning, favorecidos por el 59% de estos directivos.

Los temas de formación se han correlacionado directamente con los retos e impactos de la crisis sanitaria: “cómo trabajar desde casa de forma eficiente” fue el tema más tratado desde marzo de 2020, seguido de “cómo dirigir a distancia” y “cómo gestionar proyectos a distancia”. En España después de cómo trabajar desde casa de forma efectiva (62%) fue la gestión del estrés, con el 50%, el tema más elegido para los cursos.

La formación a distancia es ahora parte de una tendencia sostenible: el 86% de los directores consultados afirman que los cursos de formación organizados por su organización harán hoy más hincapié en el aprendizaje a distancia que antes de la crisis sanitaria.