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in talent communication
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16/06/2020 · Con la llegada de los cursos en línea abiertos masivos (MOOC) hace casi una década, el aprendizaje experimentó su propia revolución digital. Coursera, Udemy y Udacity fueron los primeros pioneros en digitalizar contenido y hacerlo accesible para millones de personas en todo el mundo. Hoy, una década más tarde, la accesibilidad ya no es un problema. Es más, es una obligación para miles de empleados y estudiantes que hoy siguen trabajando desde sus casas en lugar de en las oficinas o las universidades. Ahora nos enfrentamos a la necesidad de aprender y reaprender habilidades. Y surge la pregunta: ¿para adquirir competencias blandas y habilidades vale con ver vídeos y responder cuestionarios?
En el World Economic Forum están convencidos de que no. Por eso defienden la idea de ir más allá de esos enfoques tradicionales hacia un nuevo paradigma de aprendizaje digital. Y destacan que existen cuatro tendencias principales que definen ese nuevo paradigma: Digital Learning 2.0.
Según la firma de inteligencia de mercado IDC, había más de 1.300 millones de trabajadores móviles en todo el mundo en 2015 y PwC calcula que este año hay más de 1.000 millones de trabajadores móviles solo en Asia.
Con el confinamiento global, se ha disparado el número de trabajadores móviles y que trabajen de forma remota, cosa que también ha multiplicado la demanda de soluciones móviles que puedan ofrecer contenido de calidad en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Las investigaciones apuntan a que para 2021 habrá más personas con teléfonos inteligentes que personas con acceso a agua limpia.
En este contexto, la convergencia de la tecnología de teléfonos inteligentes, las velocidades de banda ancha y el surgimiento de una fuerza laboral móvil están conduciendo a la aparición del microaprendizaje móvil -micromobile learning- como un motor clave para el aprendizaje digital 2.0.
Hoy por hoy las empresas demandan habilidades, no títulos.
De hecjo, los expertos y profesionales reconocen que el aprendizaje en general no se trata solo de capacitación formal, sino de aprender con otros y de las experiencias prácticas en el trabajo, como se describe simplemente en el modelo 70-20-10.
Así, el trabajo basado en proyectos y las experiencias prácticas son formas de dar vida a estos principios. Cuando los adultos practican lo que han aprendido, la retención y la propiedad del contenido aumenta significativamente.
Y eso, en un entorno corporativo, es el santo grial del aprendizaje: alentar a las personas a poseer, retener y aplicar lo que han aprendido.
Esta será la única vía, afirman desde el World Economic Forum, para ayudar al 54% de la fuerza laboral que requerirá capacitación adicional o nueva capacitación.
Tecnologías comop la inteligencia artificial y el aprendizaje automático permiten una una mejor previsión y los empleadores serán más rápidos para anticipar y mapear categorías de trabajo emergentes, redundancias e ineficiencias en los procesos, así como los requisitos de habilidades cambiantes, en respuesta a los cambios constantes del entorno VUCA en el que vivimos.
Conoce las mejores empresas en las que trabajar.
