06/11/2006

La teleformación no se considera la solución definitiva a problemas de cantidad y calidad de la formación continua, sino que es un instrumento complementario, uno más a utilizar. Así lo recoge un informe elaborado para mejorar el sistema de formación de los profesores de formación continua a través de nuevas metodologías, detectando las carencias de los docentes y solventando las desventajas y dificultades que presenta el sistema tradicional. Se trata del estudio llamado Formación en teleformación para docentes en formación continua, el cual se enmarca dentro de las subvenciones públicas correspondientes al ejercicio 2005 cofinanciadas por el Consorcio para la Formación Continua en Cataluña y el Fondo Social Europeo.