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01/12/2009 Una treintena de expertos nacionales e internacionales analizaron la situación actual de la formación para el empleo y dieron las claves para su mejora durante las dos jornadas celebradas los días 24 y 25 de noviembre “Retos para una formación innovadora: calidad y competitividad”, organizadas por la Fundación Tripartita.

Maravillas Rojo, secretaria general de Empleo, fue la encargada de inaugurar el acto junto a representantes del diálogo social y pidió esfuerzo y empeño para poner en valor la formación profesional, y conseguir una economía más sostenible basada en los valores de trasparencia y responsabilidad.

Destacada presencia de expertos internacionales
El cambio de modelo productivo y el impacto que la formación de los recursos humanos puede tener en él ocuparon el desarrollo de la primera jornada. Expertos del ámbito internacional como Martha Pacheco de OIT-Cinterfor (Organización Internacional del Trabajo), Mike Campbell de UKCES (director of Research and Policy of United Kingdom Commission for employment and skill) y Eleonora Schmid de CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) explicaron cuál es el impacto que el impulso del aprendizaje en los trabajadores y en las empresas tiene en los diferentes modelos productivos.

“No existe una bala de plata que funcione en todos los ámbitos, sino que las estrategias tienen que adaptarse y se puede aprender de las buenas prácticas, pero al aplicarlas, nunca darán los mismos resultados”. Mike Campbell señalaba de esta forma que no es fácil dar con un sistema que produzca unos resultados inmediatos, pero que se puede y se debe trabajar para lograrlo.

En este sentido, Martha Pacheco presentó el Pacto Mundial para el Empleo que surgió de la Conferencia Internacional del Trabajo (OIT) en el que se propone como fórmula para superar la crisis actual abogar por la consecución de un trabajo “decente”. Pacheco, igualmente, planteó la importancia de las empresas sostenibles para generar mejores oportunidades de empleo, especialmente en las pymes.

La contribución de la Fundación Tripartita
El director gerente de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, Carlos Gómez Plaza, inició la segunda jornada con una puesta en valor del trabajo que se realiza desde la fundación. Igualmente, señaló que es necesaria una reforma del sistema de formación profesional para el empleo partiendo del modelo existente. “El trabajo de la Fundación Tripartita se tiene que adaptar al cambio y plantear nuevos desafíos y que permitan superar la crisis fomentando que los trabajadores consigan las competencias que necesitan”, dijo.

En este sentido, explicó que “la reforma laboral tiene un problema de base, y es que hay que cambiar la forma de trabajo, lo cual está directamente relacionado con las competencias, porque las personas más competentes mejoran la productividad”. Gómez es consciente de la necesidad de consenso social para iniciar una serie de procesos que pasan por la medición del impacto de la formación, el desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje más personalizadas, el acceso directo a las microempresas y la configuración de un mapa vivo de competencias que nos permita anticiparnos a las necesidades.

Los planes de Telefónica y Banco Popular
El encuentro también contó con las experiencias de empresas como los planes de formación de Telefónica y Banco Popular, que sirvieron de ejemplo de cómo desde las propias empresas se puede fomentar en la plantilla el aprendizaje a lo largo de la vida. Según indicó el responsable de Formación del Banco Popular, “la verdadera función del modelo de formación consiste en unir las necesidades del negocio a las necesidades de la plantilla”.

La motivación para seguir aprendiendo y la adaptación al cambio fueron los ejes de dos ponencias que favorecieron la participación de los asistentes. Carlos Andreu, coach y formador de directivos, y Antonio Rubio, socio director de Overlap, dieron las claves para estar al día y ser capaces de evolucionar, personal y profesionalmente, al mismo ritmo que la sociedad. Además, Rubio explicó las premisas del nuevo modelo de aprendizaje, sus contenidos, metodología y herramientas de trabajo.

Otro de los puntos clave abordados fue la necesidad de reconocimiento de las competencias profesionales y la acreditación de la experiencia. Patrick Werquin, economista de la OCDE, resaltó en este aspecto que la cuestión clave está en reconocer todo tipo de aprendizaje, independientemente de dónde se haya producido, y entendiendo el reconocimiento no como algo necesariamente formalizado puesto que algo excesivamente formalizado, no supondría los mismos costes.

El presidente de la Fundación Tripartita, Javier Orduña Bolea, clausuró el encuentro y destacó como idea central que “la formación requiere de más innovación para llegar a más trabajadores y empresas, y especialmente en estos momentos, para llegar con más calidad a los que tienen mayores dificultades para el mantenimiento del empleo y el acceso al mercado de trabajo”.

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