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02/05/2011 La primera generación del elearning en España, hace ya varios años, puso de manifiesto el potencial de las tecnologías para digitalizar contenidos y distribuir la información. Más tarde se dio una evolución hacia un formato interactivo con recursos multimedia. En una nueva generación, hace ahora unos tres años, se introdujo el concepto central de la participación de los usuarios en debates o en la creación de contenidos.

Todos estos años hemos visto una evolución tecnológica de la formación online. Social learning, video learning, mobile learning... son conceptos en los que el aprendizaje es el elemento común y en todos ellos el factor pedagógico debe adquirir mayor importancia.

En cuanto a qué factores permiten el engagement de los usuarios, los alumnos demandan una formación abierta, simple y efectiva. Aprendemos en 360 grados en internet y las personas quieren itinerarios cada vez más flexibles. La flexibilidad horaria en la que se adquiere la formación, la practicidad de su aprendizaje y la participación y la guía de un experto qe reduce los tiempos de aprendizaje y consolida mejor el conocimiento que se adquiere son factores a tener en cuenta.

Por lo que veo, sin duda el mobile learning será un concepto importante y con demanda creciente en el futuro y eso va acompañado de la penetración del uso de internet en el móvil. Sin embargo, creo que este 2011 no será todavía el año de la consolidación del mobile learning.

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