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20/07/2012 CICE, escuela líder en Nuevas Tecnologías, se fundó hace más de 30 años y es el único centro de formación en España homologado simultáneamente por compañías como Adobe, Apple, Cisco o Microsoft. Por sus aulas han pasado más de 35.000 alumnos procedentes de más de 20 países distintos, para especializarse en programas tan dispares que van de la arquitectura modelada a las aplicaciones para móviles, pasando por la moda. E&T entrevista en exclusiva a Marco Antonio Fernández, director general de la escuela.

¿Cuáles son las profesiones más demandadas en el ámbito de las Nuevas Tecnologías?
Más que de profesiones, hablaría de especialidades. Los perfiles que se buscan deben ser capaces de responder de manera altamente eficiente y productiva a parcelas cada vez más concretas de conocimiento y experiencia. El sector tecnológico es de los pocos que no se detiene ante la crisis económica. En los últimos años, por ejemplo, se ha puesto de manifiesto la evolución imparable del sector de la movilidad, el crecimiento de esta industria, no sólo en cuanto a productos, sino también en cuanto a servicios. Este hecho ha provocado una demanda de profesionales especializados en actividades como el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles tanto para Apple como para Android. En este contexto, se solicita especialmente desarrolladores web, creativos y programadores multiplataforma.

Otra de las áreas donde existe una mayor demanda de personal es en la programación de videojuegos. No tenemos que olvidar que este sector se sitúa hoy en la cabeza de la Industria Audiovisual y que, además, la complejidad de las obras va en aumento. En mi opinión, el profesional que aúne el binomio de diseñador y artista 3D, o bien el perfil de programador polivalente, ofrece uno de los perfiles con mayor proyección laboral.

Cambiando de perfil, hemos detectado también que la industria de la publicidad necesita profesionales más especializados en postproducción y montaje audiovisual. Demandan perfiles técnica y narrativamente más cualificados, derivados de la creciente complejidad de los guiones y del contenido visual de los mensajes publicitarios.

Entre los programas que ofrece la escuela, ¿cuáles son los que tienen más salida, y por qué?
Actualmente, CICE ofrece una formación global y actualizada a través de un amplio portfolio en Diseño, Producción Audiovisual, Desarrollo o Comunicaciones, en áreas tan diversas como la Infografía, la Postproducción Digital, el Diseño Gráfico e Industrial, el desarrollo para móviles, la analítica web y el marketing 2.0, la Producción Web y Multimedia o el Modelado Arquitectónico. Lógicamente, existe una correlación entre la demanda de mercado y los estudios ofrecidos por la escuela, pues no en vano, la razón de ser de CICE reside en formar a perfiles creativos que dominen las Nuevas Tecnologías que realmente demanda la sociedad. Además, es una de nuestras principales obligaciones derivadas del papel que jugamos como Centro de Formación Autorizado de múltiples compañías líderes del sector IT y Audiovisual.

Una buena prueba de ello es que CICE cuenta con exactamente 1.180 compañías que confían en la escuela para proporcionarles personal cualificado. Cabe destacar que pese a la crisis económica, en el primer semestre de 2012, se ha visto incrementada la demanda de alumnos en comparación con el año 2011, donde disponíamos de alrededor de 850 empresas. Creo que este hecho viene provocado por dos motivos fundamentales: la actualidad de los estudios que impartimos y, segundo, porque somos el vivero de referencia para perfiles especializados en las Nuevas Tecnologías.

De cara al verano ofrecen cursos intensivos. ¿A quién van dirigidos?
Se desarrollan durante los meses de julio y agosto en las dos sedes madrileñas y tienen una duración de entre 20 y 45 horas. Están diseñados tanto para actualizar y complementar la formación de profesionales y titulados, como para aquellos que quieren lograr la especialización en diferentes áreas de carácter técnico profesional.

Desde hace años y, especialmente ahora con la crisis, hemos identificado un aumento de la demanda en los meses de verano. Los alumnos aprovechan estas fechas para mejorar su currículum profesional. Unos para aumentar sus posibilidades de encontrar trabajo, otros para actualizar sus conocimientos y habilidades y acceder a nuevas oportunidades laborales en trabajo y otros para ponerse al día, dominar herramientas y tecnologías emergentes y no quedarse obsoletos.

¿Qué tendencias augura para la formación en nuevas tecnologías?
En mi opinión la tendencia principal es la polivalencia especializada. Por ejemplo, alrededor de una única herramienta, como Autodesk 3DS MAX, se contempla numerosos perfiles profesionales como Ilustrador, modelador 3D, rigger (construye el esqueleto y las articulaciones que darán movimiento a los personajes con los que trabajará el animador), texturizador, animador, iluminador, director de arte 2D y director de arte 3D, especialista en efectos especiales, entre otros. Por una parte pues, se exige la máxima especialización en alguna de esas áreas, pero sin menospreciar la polivalencia que toda organización necesita. Por ello, formamos profesionales versátiles y multidisciplinares, con una profunda formación técnica y creativa, capaces de afrontar los retos propuestos por la sociedad actual.

Las empresas demandan cada vez más candidatos con unos perfiles y conocimientos muy específicos que la universidad no produce. En paralelo, las innovaciones técnicas y los cambios en los sistemas de información del negocio exigen nuevos conocimientos que requieren el reciclado del personal.

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