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13/10/2016 Bajo el título ‘De la formación basada en el negocio a un negocio basado en el aprendizaje’, CrossKnowledge ha lanzado una guía con el objetivo de dar información sobre la evolución y avances en materia de Universidades Corporativas, así como ofrecer las claves por las que las empresas apuestan por este tipo de instituciones.

La formación en las empresas está siendo uno de los temas más discutidos y evaluados por los expertos en RRHH. El auge de la formación corporativa se asienta en los éxitos obtenidos por las compañías, a nivel de negocio, a través del desarrollo de las competencias de los empleados. Y en este contexto nacen las Universidades Corporativas. Un contexto que se recoge en la nueva guía que ha creado CrossKnowledge, empresa proveedora de sistemas de aprendizaje online, que busca con este documento técnico abordar los retos del futuro a los que se van a tener que enfrentar estas entidades.

De hecho, tal y como señala la guía “las Universidades Corporativas (CU) se han transformado en los últimos veinte años” tanto en su forma de alcanzar los objetivos marcados como en las propias metas planteadas, así como “su organización, modelos y técnicas de enseñanza”. Una evolución se puede atribuir “al profundo impacto de la internacionalización, la globalización del mercado, las sucesivas crisis económicas y los avances tecnológicos”, explica CrossKnowledge en la guía.

Según revela el documento estos cambios “están destinados a continuar, y la UC deben hacer frente al reto”, al mismo tiempo que asumen “la transformación de las sociedades” a las que sirven. Pero no es el único cambio al que deben adaptarse las UC y el documento marca tres líneas claras en este sentido:

• “La aceleración del ritmo de la actividad económica, que está obligando a las organizaciones de adaptar las estrategias corporativas y reinventar modelos de negocio a marchas forzadas”.
  
  
• “Los cambios de los modelos de gestión con nuevos procesos, transacciones e interacciones y enfoques para el establecimiento de objetivos, toma de decisiones y gestión de proyectos, que requieren cambios en el comportamiento de las organizaciones e individuos”, además de “la globalización y las expectativas de la 'Generación Y' que también están cambiando la mentalidad de muchos gerentes”.
  
  
• La aparición de las nuevas tecnologías que han generado nuevas formas de hacer las cosas. “Muchas de las limitaciones tradicionales de tiempo, ubicación y actividad ya no se aplican. Las personas cuentan con un trabajo cada vez más virtual, asíncrono, multitarea, que realizan de forma remota utilizando herramientas de nómadas”.

Las Universidades Corporativas tienen que alinearse con las nuevas prioridades estratégicas y actuar en consecuencia. Por ello, y gracias a esta guía, los lectores podrán acceder a una ampliación de cómo estos cambios están incidiendo en la formación y desarrollo de gerentes o cómo pueden hacer frente las empresas a estas trasformaciones, conociendo además lo que va a deparar el futuro.

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