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18/12/2018 La consultora de inteligencia de mercados Hamilton ha presentado los resultados de la cuarta edición del Ranking de Instituciones de Formación Online de Habla Hispana, liderado por la Universitat Oberta de Cataluña seguido por la OBS Business School y la Universidad Internacional de La Rioja.

Hamilton, con la colaboración de Emagister, han evaluado en esta edición más de 130 instituciones educativas de España, Latinoamérica y Estados Unidos mediante encuestas dirigidas a los responsables del programa de la propia institución, métricas web y más de 4.000 encuestas a alumnos y exalumnos.

De los resultados destaca que, de media, los estudiantes incrementan su salario un 27,8% después de cursar un MBA online y que el 93,4% de ellos encuentra trabajo (si no lo tenían antes) una vez han superado esta formación. Estos datos confirman el fenómeno al que el sector está asistiendo en los últimos años: el incremento de la oferta de estudios de formación superior en modalidad online, no sólo por la comodidad que supone poder estudiar desde cualquier lugar y a cualquier hora, sino también por el valor añadido que aporta a los que finalizan estos estudios.

Más alumnos que alumnas y 7.056 euros de media por matrícula

El estudio ha incluido un análisis de los requisitos de acceso y de los perfiles de los profesores y alumnos que imparten y reciben dicha formación. Según revela, el precio medio de cada programa es de 7.056 euros y el reparto de metodología entre la parte teórica y práctica es del 45,2% y 54,8% respectivamente.

Asimismo, el 41% de los estudiantes son mujeres, mientras que el 59% son hombres. En esta linea, respecto a su grado de satisfacción, para el 88,5% el máster superó mucho o bastante sus expectativas.

Según Sebastián Fernández, responsable de este ranking en Hamilton, “el número de instituciones que ofrecen másteres impartidos casi 100% online y que cumplen con el mínimo de ediciones necesarias es mayor que en años anteriores, algo que hasta ahora suponía la principal barrera para la participación en el ranking”. Y añade: “Además de haber aumentado la participación de instituciones en el ranking, los estándares de calidad de los másteres que medimos son cada vez mejores, lo que implica que la formación superior online se adapta cada vez mejor a las necesidades actuales”.

En este sentido, el ranking está compuesto por más de 120 indicadores que miden diferentes aspectos que combinan las métricas tradicionales con la incorporación del mundo online y se divide en tres grandes subrankings: Instituciones, Actores y Formación. En cuanto a sus resultados, además de la UOC, OBS Business School y UNIR, otra universidad española se suma al Top 5, ocupando la cuarta posición junto al Instituto Europeo de Postgrado: la Universidad Rey Juan Carlos. 

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