equipos&talento 44 El alto impacto de la formación inmersiva to, “un aprendizaje efectivo no termina cuando acaba la clase, empieza cuando se aplica en el día a día. Y sabemos que para que un conocimiento se convierta en hábito, se necesita acompañamiento, refuerzo y contexto”. En ese sentido, continúa, “el desafío no es que las personas entiendan nuevos conceptos, sino que los vivan, los interioricen y los elijan como parte de su nueva forma de trabajar”. Vicuña destaca, a su vez, la importancia de que los empleados tengan la capacidad de desaprender: “La experiencia pasada es importante, pero ya no es suficiente. El aprendizaje continuo es lo que nos prepara para lo que viene. En consecuencia, desaprender y aprender ya no es opcional, sino que es pura supervivencia, incluso desde la óptica empresarial. Cuando una organización deja de aprender, se nota rápidamente. Ya lo decía Henry Ford: ‘Solo hay algo peor que formar a tus empleados y que se vayan; no formarlos y que se queden’”. En la gamificación, los sistemas de logros y recompensas despiertan un competencia sana que incentiva a los empleados y mejoran la retención del conocimiento y su aplicación práctica Reportaje Según datos de la ‘Guía del Mercado Laboral 2025’ en España, de la consultora internacional Hays, el 43 % de las empresas contemplaba en sus previsiones para este año aumentar la inversión en formación. El objetivo: minimizar la brecha de talento. De hecho, conforme a los datos que arroja esta guía, el 23 % de los empresarios opina que aún no dispone del talento necesario para cumplir sus objetivos. Pero la formación tradicional, y poniendo el foco en la plantilla habitual y no en la captación, no soluciona esta problemática por sí sola. De ahí que los departamentos de Talento trabajen específicamente en que los empleados trasladen a la práctica los conocimientos que adquirieren, de modo que capturen el saber y lo conviertan en una realidad jornada a jornada. Como afirma AlexandraVicuña, Global Talent Management director de AtenEn muchas ocasiones, el problema no es enseñar; el problema es aplicar lo aprendido. Precisamente para paliar esa dificultad, las áreas deTalento de las empresas cada vez implementan más herramientas para que la formación quede incorporada de forma efectiva en el día a día de los profesionales. En este ámbito, y conforme al análisis que desde Equipos&Talento hemos realizado en ocho grandes compañías, la tecnología inmersiva es el camino que lleva a los mejores resultados. A ello se une, no obstante, la etapa de posformación, que se ha vuelto indispensable para que lo inculcado en las enseñanzas llegue realmente a ser un hábito. Patricia Giménez
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY5Mw==