Crece un 12% el interés de los jóvenes españoles por competir y ser retados intelectualmente

De los datos obtenidos del análisis de más de 160 empresas, Rafael Garavito, Country Manager de Universum en España, destaca el uso que éstas les dan a las redes sociales “como vehículo de comunicación” hacia el colectivo joven. Según asegura, aquellas que les dan “un toque personal y empático a sus interacciones presenciales” y “abren oportunidades para que los universitarios se desarrollen en un contexto laboral cada vez más tecnológico y digital, mejoran en la clasificación de empresas más atractivas”.

Al respecto, Fernando Alonso, Head of Military Aircraft y Presidente de Airbus en España, la segunda empresa más atractiva para trabajar en España según los estudiantes de ingeniería e informática, afirma que es “necesaria una mentalidad digital”, lo cual “no es solo tener presencia en las redes sociales”, sino “una serie de valores y comportamientos que favorecen la innovación tanto en el negocio como en todo lo relacionado con las personas”. Además, señala que “el reto es conseguir que las personas acepten el nuevo paradigma que supone la digitalización y conseguir una rápida adaptación de las nuevas formas de trabajo”, donde “los jóvenes son clave”. 

Los participantes en la encuesta, además de elegir sus empresas favoritas para trabajar, dieron un puntaje a las empresas según su nivel percibido de éxito en el ejercicio de transformación digital.

La encuesta llevada a cabo entre 5 colectivos distintos de estudio (ciencias empresariales, ingeniería / IT, ciencias naturales / salud, humanidades y derecho) revela lo que buscan los jóvenes en su futura vida profesional. Los encuestados señalaron entre otras cosas que la conciliación entre la vida profesional y personal, la seguridad, y el asumir posiciones de liderazgo son sus principales metas de carrera.

No obstante, también mostraron un mayor interés este año por los retos intelectuales y por el querer competir. De hecho, el 40% de los participantes seleccionaron esta meta de carrera entre sus prioridades, mientras que solo un 28% lo hacía en el estudio de hace dos años (2016). En concreto, éste interés fue particularmente valorado por los estudiantes de ciencias naturales y de la salud (43%), derecho (42%), e ingeniería / IT (42%) según los datos de Universum.

Lina Guerrero, Directora de Talento en Sanitas, primera en el ranking, según 4.495 estudiantes de ciencias naturales, matemáticas, y de la salud, indica el foco que tiene puesto la compañía en acometer “proyectos retadores, innovadores y de alto impacto”. Asimismo, destaca: “Nuestra cultura nos enseña a trabajar de forma inclusiva, ágil y focalizada siempre en el cliente; y es esta forma de trabajar unida a nuestro propósito, lo que nos permite atraer el mejor talento”.

Por su parte, Almudena Rodriguez Tarodo, Experta en Liderazgo y Employer Branding de la UE y la Employer Branding Academy, explica que “para atraer y comprometer el talento hace falta conocer nuestra propia oferta de valor como empleador y evaluarla en función de las opiniones tanto de candidatos como trabajadores”. “Supone también ejercicios conjuntos de co-creación, ofrecer una buena experiencia de empleado, y evaluar los resultados mediante métricas claras”, agrega.

El estudio de Universum revela, por otro lado, que los universitarios españoles valoran cada vez más el percibir un buen salario. Todos los colectivos este año señalaron un aumento en su interés por percibir un buen salario al comparar con datos del año anterior, en particular las mujeres. El cambio en el interés por un buen salario fue más notorio entre los estudiantes de humanidades (un 9% más de estudiantes seleccionaron el salario como una de sus prioridades al elegir una empresa con respecto a datos del año anterior), seguido por los estudiantes de derecho (8%), ingeniería / IT, ciencias naturales y de la salud (5%).

En ésta línea, las diferencias de género se manifiestan en la encuesta al estudiar tanto las preferencias de carrera, su opinión sobre las empresas, como las expectativas salariales de los hombres y las mujeres. La brecha en expectativas salariales al comparar los dos géneros sigue en aumento según 4 de los 5 colectivos estudiados al comparar con estudios anteriores realizados por la organización sueca en España. Las universitarias esperan percibir 3.000 euros menos que los hombres anualmente en su primer trabajo.

La brecha en expectativas salariales entre hombres y mujeres fue más notoria según el colectivo de estudiantes de derecho: las futuras abogadas esperan percibir 4.130 euros menos que los abogados en su primer empleo. Dicha brecha la completan los estudiantes de ciencias empresariales (-4.060 euros), ciencias naturales / salud (-2.480 euros), humanidades (-2.216 euros) e ingeniería / IT (-2.196 euros). Sin embargo, el estudio revela este año que también las mujeres -en particular las que estudian carreras tecnológicas- son cada vez más conscientes del valor que supone el salario en las empresas. De hecho, la disminución más grande en la brecha salarial entre hombres y mujeres al comparar con datos del 2017 se registró precisamente en las respuestas de las mujeres con perfiles STEM.

¿Qué cree el talento jóven que le aporta las universidades?

De la encuesta de este año se desprende que los jóvenes sienten que la universidad les permite desarrollar una serie de habilidades blandas (‘soft skills’) entre las que destacan el trabajo en equipo, la responsabilidad, dedicación, ética laboral, y la habilidad de saber comunicarse. Asimismo, los jóvenes en menor medida sienten que la universidad les aporta habilidades que les ayuden a gestionar el estrés, saber manejar mejor su tiempo, y aprender a ser flexibles.

Los universitarios valoran también entre otras cosas el que la universidad en la que estudian sea reconocida, prestigiosa, y que encuentren allí tanto un ambiente amigable como un nivel alto de oportunidades de empleo al graduarse.

Señalan por último que en cuestiones de empleo son las ferias de carrera organizadas por la universidad, las bases de datos con información sobre empleadores, y la interacción con antiguos alumnos de la universidad lo que más utilizan de la oferta actual de los servicios de carrera en sus centros de estudio.