Radiografía del perfil del estudiante de máster y postgrado en España

De acuerdo con la radiografía publicada por IMF Business School, el 52% de los alumnos de postgrado es mujer, tiene entre 23 y 27 años y reside en Navarra, Cataluña y Comunidad Valenciana. De hecho, estas son las comunidades con mayor tasa de mujeres matriculadas en másters o cursos de postgrado, situándose hasta tres puntos por encima de la media nacional. Por su parte, en el otro extremo de la balanza, se encuentran Castilla-La Mancha y Galicia, como las comunidades con la tasa de mujeres más baja.

Respecto a sus motivaciones a la hora de realizar un máster o postgrado, conseguir un aumento de sueldo es la principal razón para 5 de cada 10 alumnos, seguido del acceso al empleo (39%) y la reorientación laboral (12%). Además, el análisis desmiente otro mito: que son los desempleados los que más se forman. De hecho, el perfil más común es el de un empleado por cuenta ajena.

Y ¿cuáles son las herramientas más comunes para buscar este tipo de formación? Según Business School, 6 de cada 10 españoles destacan Google, frente al 12% que lo hace en medios no especializados y el 11% que busca en medios y blogs especializados en temas de formación.

Asimismo, un 16% elige las redes sociales y, de hecho, Extremadura, Canarias y Andalucía son las Comunidades Autónomas donde más se utilizan las redes sociales como herramienta de búsqueda para obtener información, mientras que La Rioja, Navarra y País Vasco son las comunidades con las cifras más bajas.

Asimsimo, preguntados por sus referentes a la hora de elegir un máster o postgrado, los españoles señalan a los antiguos alumnos como primera opción, seguido de familiares y amigos y, a más distancia, la prensa, la radio, la publicidad exterior y la televisión, que ocupa el último lugar.

Pero, ¿qué valoran los estudiantes españoles a la hora de decantarse por uno u otro máster o curso de postgrado? Según IMF Business School, la metodología, siendo la opción preferida la formación mixta o blended (55%); los horarios, donde 4 de cada 10 estudiantes eligieron la opción del fin de semana, dato que según la escuela de negocios viene a confirmar que la mayoría de ellos se encuentran trabajando; y el profesorado, en especial su trayectoria profesional (51%), su formación académica (37%) y  prestigio mediático (12%).