Los preuniversitarios más brillantes no tienen suficiente información para elegir su grado

El 64% de los estudiantes de bachillerato barceloneses más brillantes considera que no ha recibido las suficientes herramientas de orientación para elegir grado. Ese porcentaje se eleva a un 82% en el caso de los sevillanos, a un 78% en el de los madrileños y se sitúa un 78,2% en el de los valencianos.

Así lo ha dado a conocer la Universidad Francisco de Vitoria quien ha analizado la opinión de 2.277 alumnos con un expediente de 9,6 de media, seleccionados entre 4.500 colegios e institutos públicos y privados de toda España, sobre si consideran que la orientación que han recibido para elegir grado es la adecuada.

En este sentido, el 34,2% de los consultados en Barcelona, el 35% en Sevilla, 33,3% en Madrid y 36,7% en Valencia cree que sí les han dado información pero podrían darles más herramientas.

Asimismo un 19,7%, 28%, 26% y un 29,9% de los estudiantes residentes en Barcelona, Sevilla, Madrid y Valencia, respectivamente, considera que la orientación recibida 'no está mal, pero podría ser mejor'. Finalmente, un 10,5%, 19%, 18,7% y 11,6% piensa que en clase no les han dado información suficiente para elegir grado.

El no contar con una orientación adecuada es uno de los principales motivos de abandono universitario: los alumnos no aciertan con la carrera elegida porque nadie les ha ayudado a hacerlo. Según el estudio ‘Datos y cifras del sistema universitario español’ para el curso 2015-2016, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el 32% de los estudiantes abandonan su grado durante el primer año, y un 10,9% cambia de titulación.

Más de 10 horas de estudio a la semana

Cuando se les pregunta sobre las horas de estudio que dedican a la semana, los datos son claros: las metas más ambiciosas solo se alcanzan con esfuerzo diario y estudio constante. Así, según el estudio, sobre hábitos académicos de los jóvenes, un 42% de los barceloneses consultados dedica más de 10 horas de estudio cada semana después de clase, sin contar lo que aprenden durante el horario lectivo

En el caso de los sevillanos ese porcentaje de 10 horas de estudio semanales desciende a los 37%. En Madrid baja al 36,2% y en el de Valencia se mantiene la cifra de Barcelona: 42,2%.

Por otro lado, barceloneses (48,7%), sevilanos (44%), madrileños (48,8%) y valencianos (53,1%) se encuentran satisfechos con la educación que han recibido en el colegio/instituto y la califican de 'bastante buena'.

En cuanto a la formación en idiomas, el 38,2% de los jóvenes barceloneses piensa que el nivel de su centro es bastante bueno, el 33% de los jóvenes sevillanos piensa que es normal, el 37,6% de los madrileños que es bastante bueno y en el caso de los valencianos un 37,4% que es aceptable.

Para intentar dar una orientación que les ayude a elegir carrera de forma más razonada, la Universidad Francisco de Vitoria organiza periódicamente actividades que intentan acercarles de forma práctica a la universidad para que tengan mayor conocimiento de lo que estudiarán y de sus propias habilidades y talentos.

Entre ellas están las Jornadas de Puertas Abiertas en la Universidad, las Jornadas de Orientación Vocacional, el Summer School – durante una semana los alumnos apuntados participan en talleres prácticos en los que prueban varias profesiones- o Becas Europa – una iniciativa que premia a los mejores expedientes españoles con un viaje por las principales ciudades universitarias europeas-.